DIDÁCTICA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA I

PRESENTACIÓN

A través del siguiente blog las alumnas del VI ciclo de Educación Primaria queremos dar a conocer ciertos aprendizajes logrados mediante la asignatura Didáctica de la Ciencia y Tecnología I, de lo cual se ha trabajado en el transcurso de 16 semanas llenas de provecho, teniendo en cuenta nuestra labor de futuras docentes que tendremos a cargo de instruir a niños el conocimiento y la investigación científica para hallar soluciones a los diversos problemas que se hallen en un determinado contexto. Es así que, en el tiempo mencionado hemos realizado foros para brindar nuestras opiniones y puntos de vista acerca del curso de ciencia que se trabaja con niño de primaria.

También elaboramos organizadores visuales, mediante las cuales buscamos clasificar la información de acuerdo a los temas tratados, y una manera de fundamentar los aprendizajes obtenidos fue realizar sesiones de aprendizajes, donde aprendimos los diferentes procesos didácticos y a contextualizar los temas de acuerdo a las necesidades del alumnado.

FOROS

FORO: EXPECTATIVAS DEL CURSO

Adquirir nuevos aprendizajes en base a la ciencia y tecnología permitiéndome desarrollar mis habilidades para ejercer de manera adecuada esta área curricular.
Reflexionar sobre la importancia de reactivar la ciencia en nuestro país, que todos desarrollemos nuestro pensamiento científico
Obtener conocimientos sobre cómo fomentar y hacer que se interesen los niños por la ciencias y qué actividades podríamos realizar para que desarrollen un pensamiento científico mediante la virtualidad.
Aprender e incluir conocimientos científicos mediante sesiones de aprendizaje en las cuales los niños puedan aprender de manera oportuna.
Comprender con eficiencia y eficacia todos los temas que nos serán beneficioso para el desarrollo del curso.
Aprender metodologías para ejecutarlas con los niños de manera activa. - Compartir experiencias de aprendizaje.
Aprender en qué consiste está área, junto a ello, las competencias, capacidades y desempeños de 1° a 6° grado de educación primaria.
Aprender estrategias didácticas que vayan de acuerdo al curso y así poder ponerlas en practica al momento de realizar sesiones de aprendizaje y mejor aún al momento que aplicarlo con los estudiantes.

ORGANIZADORES VISUALES

SEMANA 1: CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS DEL ÁREA CURRICULAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

SEMANA 2: CARTILLA INFORMATIVA DE LOS ENFOQUES DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SEMANA 3: LÍNEA DE TIEMPO DE CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN EDAD ESCOLAR

SEMANA 5: CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS DIDÁCTICOS

SEMANA 6.2: INFOGRAFIA DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

TEXTO ANIMADO

DEFINICIÓN:

El texto animado se caracterizan por el predominio del contenido escrito, cuya forma se enmarca en la aplicación de los principios de la composición visual, que implican la organización e la información en dos columnas, el equilibrio en la ilustración y el texto Con énfasis moderado para obligar al lector a efectuar análisis y comprensión de la información de manera coloquial en donde el objetivo materia de estudio, se personifica, humaniza para comunicar al lector su contenido.